The Correlation Between the Use of Digital Literacy and Student Writing Skill Descriptive Text at MTS Darul Abror Bekasi

Penulis

  • Siti Zakiyatun Universitas Panca Sakti Bekasi Penulis
  • Lenny Solo Universitas Panca Sakti Bekasi Penulis
  • Rini Septa Angraini Universitas Panca Sakti Bekasi Penulis

Kata Kunci:

digital literacy, writing skill , descriptive text

Abstrak

Digital literacy and writing are closely related. The basic skill of digital literacy is understanding. the capacity to infer both explicit and implicit concepts from media. When someone uses digital literacy, writing in English is not always easy for them. This study sought to ascertain whether there was a relationship between students' proficiency in digital literacy and their writing of descriptive texts. The seventh grade at MTs Darul Abror Bekasi was investigated as part of a correlational study. The study's conclusions showed a strong correlation between students' proficiency in digital literacy and their capacity to produce descriptive writing. It was established that the correlation coefficient value was "higher" than the score r table, or 0.690 < 0.456, meaning that the correlation can be interpreted as falling between 0.61 and 0.80. coefficient. One may argue that there is a direct correlation between students' proficiency in digital literacy and their writing of descriptive texts. It is therefore possible to say that while Ha is accepted, Ho is rejected

Referensi

Abbas, S. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas .

Anderson, M. &. (2003). Text Type In English 3. South Yara: Macmillan.

Creswell, J. W. (2012). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Gilster, P. (1997). Digital Literacy. Michigan: Wiley.

Hague, C. (2010). Digital Literacy Across Curriculum . Futurelab, 1-63.

Harmer, J. (2007). How To Teach writing. Malaysia: Steton Associates, Saffron Walden, Essex, UK.

Kerlinger. (2006). asa-asa behavioral. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Martin, A. &. (2006). Concepts and Tools for Digital. Innovation in Teaching and Learning in Information , 249-267.

Mustofa. (2012). Model Pendidikan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung Alfabet.

Pardiyono. (2007). Pasti Bisa! teaching genre-based writing. Yogyakarta: Andi Offset.

Priyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing.

Rahmadi, I. &. (2020). Literasi Digital . Studi Komunikasi dan Media , 91-104.

Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu keterampilan Bahasa. Bandung: Angkasa Bandung.

Yunus, S. d. (2006). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka

Unduhan

Diterbitkan

31-12-2024

Terbitan

Vol 1 No 1 (2024): Education, Research, Formation, and Action in General Education Journal

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Siti Zakiyatun, Lenny Solo, Rini Septa Angraini (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Penulis yang artikelnya diterbitkan oleh Jurnal Kajian Pendidikan Bangun Cipta menyatakan setuju dengan pernyataan berikut ini:

  1. Hak cipta artikel dipegang oleh penulis.
  2. Penulis memberikan hak kepada Jurnal Bangun Cipta Kajian Pendidikan sebagai pihak pertama yang menerbitkan artikel dengan menerapkan lisensi berdasarkan Creative Commons Attribution License.
  3. Artikel, termasuk dokumen penelitian, yang diterbitkan didistribusikan dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
  4. Penulis diperbolehkan dan disarankan untuk mengunggah artikel secara online (misal: pada repositori institusi atau pada website pribadi) sebagai langkah untuk meningkatkan keterbacaan dan diseminasi serta untuk meningkatkan peluang artikel disitasi.